女王大学和劳伦森大学教育学专业对比

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　　一、女王大学和劳伦森大学教育学本科专业排名和学位对比

　　女王大学：

　　2017加拿大麦考林教育学专业排名：第13名

　　同步教育：一个项目，同一时间获得两个学士学位。五年+一个夏季学期计划适合中学毕业生。在1-4年，学生完成教育课程和在学校的实习课，同时完成四年本科学位的课程。整个第五年的学习是花了连续三个月从九月到八月，完成教育学士学位。

　　连续教育：第二学士学位。一个连续四个学期的大学毕业生项目，从5月开始，到次年8月结束。

　　劳伦森大学：

　　2017加拿大麦考林教育学专业排名：第15名

　　完成学士学位，理学学士学位，或物理和健康教育学士学位，同时参加课程，以满足进入专业年(第五年)的要求。连续教学项目提前一年毕业。

　　从提供的一两个研究方向选择，小学/初中(JK-6级)或初级/中级(4-10年级)。赚取学分在特定科目，以便在中级和高级教学。

　　学生的成功是由本科生顾问和主任支持，以协助学术和教育生涯辅导。

　　通过三个本科现场经验获得实习经验，并在“六周初始安置”后立即在第四年底完成本科学位。实习分配包括学校和组织如Frontier College, YMCA, Better Beginnings Better Futures, Best Start Hubs, and Learning Disabilities Association of Sudbury.

　　通过上面的专业排名和课程设置可以看出，两所大学的教育学本科专业各有特色，学位设置也不相同。但是两所大学的教育实力是非常接近的，女王大学在2017年麦考林教育学专业排名中位列第13名，劳伦森大学位列第15名。

　　二、女王大学和劳伦森大学教育学本科专业课程对比

　　女王大学：艺术教育、考核与评价、高危儿童、风险青少年和年轻人、早期教育、教育领导、教育技术、环境教育、特殊学习者、国际教育、小学识字、中学识字、小学数学、社会正义、学校外教学、英语作为第二语言教学、7&8年级的教学经验

　　劳伦森大学：教学取向、安大略大学教师讨论会、教学与学习概论、自主学习的方法、教育与学校教育、舞蹈 (艺术- 小学/初中)、教学策略第1部分(小学/初中)、儿童早期专题(小学/初中)、科学技术(小学/初中)、实习I(小学/初中)、实习 II(小学/初中)、音乐(艺术-初中/中级)、特殊教育/心理健康(初中/中级)、健康与体育(初中/中级)、数学(初中/中级)、教学策略-第1部分(初中/中级)、舞蹈(初中/中级)戏剧(初中/中级)、社会研究，历史与地理(初中/中级)、科学技术(初中/中级)、视觉艺术(初中/中级)

　　上面给大家分享只是两所大学一部分的教育本科课程，可以看出，具体的课程安排非常不相同，同学们还是要根据自己的实际情况来选择专业和院校。

　　三、女王大学和劳伦森大学教育学专业就业对比

　　女王大学：学生及支援服务署署长(教师注册处处长)将在教师候选人成功完成该项目时通知安大略教师学院注册处处长。拟在安大略任教的应届教师候选人，必须正式注册成为该校的会员，并被授予教师资格证书和注册教师资格。鉴于各省份所教授的课程不同，对其他省份感兴趣的教师候选人需要确保他们具备在该省任教的必要背景。

　　劳伦森大学：安大略的少数几个并发教育项目之一，保持五年的长度。和你的教授在现实世界的经验运用新的技能和知识。完成90天实习，超过省要求。公立或私立小学或中学教师，大学讲师，研究生，博物馆教育工作者，彩虹学校董事会，萨德伯里区天主教学校，以及其他学校董事会在安大略和其他地方，包括教育部。

　　根据上面的分享， 我们可以看出女王大学的教育学专业毕业生可以拿到教师资格证书和注册教师资格。劳伦森大学的教育学专业毕业生实习经验多，就业范围很广。

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